在品“盐”中领悟抓教之道
■刘 昆
俗话说，“好厨子一把盐”，道尽了盐在烹调中的主要作用。不同于酸甜苦辣“各自成味”，盐能“滋五味”，激发、调和、升华其他味道，使菜肴更加鲜美醇厚。思想政治教育是教育人、培养人、塑造人的系统工程，其重要性恰如盐之于佳肴，是铸魂育人的灵魂之“盐”。政治干部作为塑造官兵灵魂的工程师，应从品“盐”中领悟抓教之道、提升教育质效。
运用好“溶”的方法。盐之精髓，在于无法独显其味，必先溶于食材、化于百味，方能激发本真之鲜。思政教育也是如此，须如盐在水般全方位渗透到部队建设的各领域、各环节，方能实现润物无声的教育效果。回溯历史，我党我军向来善于将思想政治教育融入具体实践。长征路上，教育不在帐篷里，而在每一步跋涉、每一餐野菜、每一次生死抉择中，官兵的信念在血火考验中淬炼升华；南泥湾垦荒，第359旅干部身先士卒，以镢头为笔、大地为纸，在挥汗如雨的劳动现场，为官兵讲清“生产自给即保卫党中央”的朴素道理；解放战争烽烟中，英雄王克勤首创“思想、技术、生活三大互助”，将“团结就是力量”的理念，融入帮战友扛一次枪、校一次瞄准、解一次心结的日常点滴。新征程上，广大政治干部要赓续这一光荣传统，躬身践行，以更富时代气息的方式，将信仰之“盐”、真理之“味”，融入战备训练火热实践，如盐在水般滋养官兵心田。
把握好“放”的时机。盐放得太早，其味易被掩盖；太晚，则浮于表面难以入味。施教之道，同样如此，精准把握时机，才能使真理之“味”真正入脑入心。当前，00后官兵逐渐成为基层部队的主体，他们思维活跃、思想多元、个性鲜明，必须紧贴其性格特点、学历背景、任职经历、发展诉求等，因材施教、因人而异。坚决摒弃“一刀切”的僵化模式，将教育贯穿全程、把握节奏、适时渗透。要细盐慢撒、渗入日常，将教育融入日常管理、训练间隙、党团活动、谈心谈话、文化熏陶中，让正确的思想观念如盐在水般、细密均匀地融入官兵日常工作生活的方方面面，让思想政治教育达到“日用而不觉”的效果。须适时提味、集中教育，要在前期日常渗透的基础上，抓住官兵思想积累到一定程度、渴望系统认知提升的关键时机，进行集中化、系统化的主题教育、专题授课等，以此深化认识、淬炼思想、提升境界。
掌控好“度”的标准。盐量多寡，直接决定菜肴好坏。同理，思政教育的适度与精准关乎育人实效。思政教育不应追求“量大管饱”，若脱离实际需求、违背认知规律，一味追求“高强度灌输”或“大水漫灌”，往往适得其反。回溯历史，古田会议前的深刻教训犹在眼前：红军内部曾陷入两种极端——或奉行“军事好，政治自然会好”的片面观点，罔顾实际，全然否定思政价值；或盲目照搬苏联模式，对文化基础薄弱的战士进行脱离实际、晦涩难懂的“填鸭式”过度灌输，导致战士抵触、军心涣散。古田会议的成功纠偏，核心在于立足官兵思想实际，精准把握教育力度与渗透方式。革命战争年代，我军宣传队与战地课堂正是思政教育适时适度的典范，它充分考虑战士认知水平与接受习惯，以通俗语言解惑、形象教学启智，将革命理想融入脍炙人口的歌谣与鲜活故事，在战斗间隙实现了春风化雨、润物无声的思想浸润。今天，我们需在传承优良传统的基础上与时俱进，一方面，立足实际、尊重规律，紧贴官兵思想图谱与发展需求，善用大数据精准画像，实现思政教育的靶向滴灌；另一方面，着力推动教育方法适度化与多样化，坚决摒弃生硬说教与过度灌输，积极运用鲜活方式方法，打造“智慧思政”平台，借助VR/AR等技术打造沉浸式课堂，创作优质融媒体产品，使教育如盐在水、润物无声，丝丝入扣、直抵心灵，确保思想政治教育入脑入心、培根铸魂，为锻造能打胜仗的精兵劲旅注入持久的精神动力。
