以正确政绩观为战育人

■袁自亮

育人事业，首在铸魂，要在强能，成于实干。军队院校作为新型军事人才的摇篮，其育人成效直接关系人才培养、关乎未来战场胜负。当前，站在“十五五”开局起步的新起点上，锚定高质量推进国防和军队现代化目标任务，尤须以正确政绩观校准航向、引领实践，不断铸牢思想之魂、锤炼胜战之能、激扬实干之风，确保院校建设始终聚焦备战打仗主责主业、紧扣职责使命，为打赢未来战争锻造“尖刀铁拳”。

铸牢思想之魂。军队院校是我军意识形态建设的前沿阵地和人才培养的重要基地，军校教员作为传道者，只有自身有信仰、信念、信心，语言才能有力量，精神才能感染人，传道才能更加深入人心。习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含着中国共产党人立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干的执政理念，深刻回答了“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”的根本问题。以正确政绩观为战育人，首要的就是学深悟透这一思想，讲自己所信的、信自己所讲的，不断夯实思想根基、铸牢忠诚之魂、校准价值坐标。要始终把铸牢军魂摆在育人首位，甘当打基础、立长远、育新苗的“栽树人”，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学员成长规律，因事而化、因时而进，培养更多忠诚干净担当、堪当强军重任的高素质专业化新型军事人才，把政绩落在胜战人才方阵的成长中、写在部队战斗力的跃升里。

锤炼胜战之能。军队院校姓军为战，军队院校的政绩，最终要体现在人才培养对打赢未来战争的贡献率上。实践证明，只有将战斗力这个唯一的根本的标准立起来、落下去，才能在为战育人的赛道上跑出加速度，创造真正经得起实战检验的实绩。以正确政绩观为战育人，必须坚持以战领建、以战验教。坚决破除“重学术轻实战”“重论文轻转化”“重迎检轻备战”等迷思，把教学科研的准星瞄准备战打仗的靶心，持之以恒深耕学术前沿领域，加快推动教学科研成果向战斗力转化应用。优化课程体系，紧盯新兴领域作战、智能化战争需求，动态更新教学内容，加大实战化、联合化课程比重，推进教学训练转型升级。浓厚研战氛围，搭建紧贴实战的演训平台，推动科研成果直接对接部队难题解决、服务战法创新，使院校真正成为军事理论创新和新型作战力量培育的园地。壮大师资队伍，坚持名师立校、专家兴教，打造兼具军事素养与科技素养的复合型教研团队，在教学科研中突出实战能力、创新能力导向，大力培养既懂教学又通实战的人才，为院校发展和部队建设注入持久活力。

激扬实干之风。正确政绩观，最终要落脚到“干”字上。以正确政绩观为战育人要树立“实干出实绩”的鲜明导向，深入调查研究，大力倡导“深扎一线、服务打赢”的务实作风，少一些坐而论道，多一些起而行之，推行“一线工作法”，把办公室、教研室搬到演训场、实验室，在着力解决教学训练堵点、科研攻关难点中创造实绩。聚力攻坚克难，勇啃教学科研“硬骨头”，敢涉遗留问题“深水区”，紧盯国家军队战略急需，加强关键核心技术攻关，在躬身实践中引导学员追求真知真理、勇攀科研高峰。破除作风积弊，狠刹“五多”顽疾，破除“材料政绩”“迎检政绩”怪圈，让军校干部、教员从形式主义的桎梏中解脱出来，把精力真正投向教学科研主战场。把准考评导向，健全评价激励机制，树立重实干、重实绩、重贡献的导向，让潜心教学、精研打仗、育人成果突出者受尊崇、得实惠。着眼长远发展，正确处理好“显绩”与“潜绩”的辩证关系，既要抓看得见、摸得着、见效快的工作，更要抓看不见、费力大、周期长的工作，对基础学科、关键领域、人才梯队建设保持战略定力、久久为功，为强国强军事业夯基垒台、蓄势赋能。

（作者单位：陆军兵种大学）