以求真务实确保主题教育质效
主持人语
前不久，习主席在视察武警海警总队东海海区指挥部时强调：“第二批主题教育正在深入开展，要力戒形式主义、官僚主义，切实解决实际问题，取得扎实成效。”求真务实是中国共产党人的重要思想方法和工作方法。如何把实的要求贯穿主题教育全过程，坚持学思用贯通、知信行统一，持续推动第二批主题教育走深走实、在以学促干上取得实效？本期邀请四位基层官兵结合基层工作实际，就此问题谈自己的认识体会，与读者共享。
主持人：张萱
理论学习须走深走实
■武警第一机动总队某支队 贾 乾
理论学习是开展主题教育的首要任务，习主席多次对党员干部加强理论学习作出重要指示、提出具体要求。在新的时代背景下，推动理论学习走深走实，既是形势任务所需，也是对党员干部的现实要求。
如果理论学习不深不实，学风不纯不正，甚至搞形式主义，就会导致学习不走心、不系统、不深入，主题教育质效就难以保证。现实中，有的党员干部理论学习囫囵吞枣，学得虽多但效果不佳，通常似懂非懂，难以入脑入心；有的仅学基本概念、背基本观点，浮在表面，不联系实际深读细研……这些都是理论学习要解决的问题。党员干部要深刻认识到理论学习的重要意义，切实以实的作风、实的举措抓紧抓实理论学习。
推动理论学习走深走实，最紧要的是坚持读原著学原文悟原理。恩格斯说：“研读原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入歧途。”实践表明，只有从原著入手，逐字逐句细细咀嚼，才能深刻感悟、举一反三，更好推动工作落实。党员干部要原原本本、逐字逐句学习主题教育必读书目，在学懂弄通上下一番苦功夫、真功夫，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一重要思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
推动理论学习走深走实，还要在提升学习质效上下功夫。同样是理论学习，是照本宣科、机械照搬，还是学懂弄通、融会贯通，学习效果会大不相同。党员干部要把全面学习和重点学习结合起来，在原原本本学习主题教育必读书目的基础上，应坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性；把学习和思考统一起来，边学习边思考，边学习边感悟，在深学细悟笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力素质，自觉运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，真正把马克思主义这个看家本领学到手。
调查研究贵在求实
■31622部队 刘辰轩
在开展第二批主题教育过程中，笔者了解到，个别基层党员干部认为，调查研究是上级的事情，自己长期和战士相处，熟悉基层环境，没有必要进行调查研究。事实上，身在基层不一定就懂得基层工作规律，也可能会犯经验主义错误。如果不实打实抓好调查研究，就无法掌握基层实际情况，了解官兵真正诉求，发现基层存在的问题。实践表明，开展调查研究贵在求实，只有在察实情、出实招、求实效上下功夫，以实打实的作风做到善于发现问题、深入研究问题、有效解决问题，才能让第二批主题教育取得实实在在的成效。
调查实，才能察实情。党员干部要牢牢掌握调查研究主动权，多采取“四不两直”方式直入基层进行调研，让不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待的调研成为常态，真正把官兵的真实情况、急难愁盼摸清楚。要坚持深入演训一线、哨所洞库、班排宿舍，通过现场看、当面听、直接问，摸清问题的来龙去脉，洞悉表面现象背后的本质，听家长里短背后的弦外之音，善于从不同角度、不同维度感知官兵冷暖，真正察准、察实基层情况。
研究实，才能出实招。毛泽东同志认为，调查研究有两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵“花”，解剖一个“麻雀”。实践证明，调查研究既要“下马看花”，全面深入细致地了解实际情况，更要善于“解剖麻雀”，分析矛盾、发现问题。党员干部要在调研后，对大量零碎的调研材料去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地思考分析，做系统化、条理化梳理，透过纷繁复杂的现象抓住事物的本质，提炼出规律性认识。最终将调研成果转化为决策部署，拿出“实招”“硬招”。
落地实，才能见实效。调查研究的根本目的，在于解决实际问题。如果仅仅一“调”了之，“研”而无实，不仅会让调查研究成为“烂尾工程”，而且会伤了基层官兵的心。调研结束后，要及时进行梳理分析，推动调研成果落地落实，既不搞“问题秀”，也不搞“措施秀”，对能够立行立改的问题，马上就办、绝不拖沓；对一时难以解决、需要持续推进的问题，列出阶段性目标，紧盯不放，一抓到底，踏踏实实把“问题清单”转化为“成效清单”。
扎实做好检视整改
■66336部队 张 龙
检视整改是贯穿主题教育始终的重点措施，主题教育效果怎么样，很重要一条是看问题整改是否扎实。
问题是时代的声音，问题所在就是整改所向。要坚持问题导向，增强问题意识，从理论学习、政治素质、备战打仗、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面进一步细化本单位、本领域的突出问题，敢于到“矛盾窝”里找短板、查漏洞，做到奔着问题去、带着问题学、对着问题改。同时要避免简单列举一些年年相似的“万能问题”、不疼不痒的“皮毛问题”，不能在滥竽充数、敷衍应付中把整改机会错过了、把官兵期盼耗没了。
解决问题越彻底，主题教育就越深入；反之，在检视整改中搞形式主义，就会引起官兵反感，有损形象威信。从以往情况看，一些倾向性问题值得警惕。比如，有的搞纸上整改，对写报告、做方案很上心，实际行动却不尽如人意；有的搞浅表整改，抓不住问题要害，修枝多、治根少，一些问题容易“春风吹又生”；还有的是被动整改，不敢较真碰硬、不愿啃“硬骨头”，上级不催不动，甚至督促了也不愿动，等等。“抓而不紧，等于不抓”，党员干部应当发扬共产党人最讲认真的精神，对照“问题清单”，一项一项抓出实效。整改问题不能“眉毛胡子一把抓”，要注重立足实际、精准分类，能改的即知即改、立行立改；一时解决不了的，要盯住不放、持续整改；对官兵反映强烈、长期没有解决的问题，制约战斗力提升、影响官兵积极性的问题，要制订专项方案进行集中整治，完成一个、销号一个。还要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现、普遍存在的问题，从制度上找原因、寻对策，实现通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”。
检视整改要标本兼治，既要解决具体问题，也要解决思想问题。一些问题之所以反复出现，根本上是思想上出了问题。党员干部必须从思想根子入手，对照检视出来的问题，刀刃向内，从政治、能力、作风、纪律等方面进行深入剖析，对标党章要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，做到整改问题和提纯党性同步发力、同向促进，着力从思想根源上解决问题。
为官兵解难题办实事
■91718部队 刘 淼
习主席强调：“要精心组织实施第二批主题教育，着力解决部队发展瓶颈问题，积极主动为官兵排忧解难。”扎实开展好第二批主题教育，必须把实的要求贯穿主题教育全过程，为官兵实实在在地解难题、办实事，让官兵切实感受到主题教育取得的实际成效。
主题教育成效好不好，官兵看得最清楚、感受最直接、最有发言权。对官兵的诉求件件有着落、事事有回音，自然会暖人心、得人心、提士气。反之，如果作风虚浮、拈轻怕重，搞“形象工程”、做“表面文章”，或者搞官僚主义，高高在上，对官兵利益不上心、不关心，只会寒了基层官兵的心。为官兵解难题、办实事，必须坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法，主动拉近与官兵之间的距离，与官兵坐在一起、打成一片、融为一体，面对面沟通、心贴心交流，动真情、察实情、出实招，把准官兵需求的“脉搏”，把工作做到官兵的心坎上。还要不采华名、不兴伪事，“有条件要干，没有条件创造条件也要干”，以“一锤接着一锤敲”的务实作风，紧盯官兵急难愁盼问题，把官兵的事当作自己的事，像珍惜生命一样珍惜官兵的信任，立足自身岗位，以真诚的态度、务实的作风、有力的举措，解决好官兵住房医疗、子女入学、家属就业等实际问题，把服务官兵做得既有温度又有实感，真正解决广大官兵的后顾之忧。
我们党在改革过程中，注重将各个时期的好经验、好做法用制度的形式保留下来。随着强军兴军步伐的加快，部队使命任务不断拓展，新的矛盾问题也在不断出现。在为基层解难题、办实事时，也要着眼于“长久立”，通过建章立制补齐短板。通过开展主题教育，我们既要注重为基层排忧解难，也应及时总结经验做法，研究建立长效机制。对官兵长期反映、解决难度大、反复出现的问题，注重分析病灶、深挖根源，把问题背后的问题找出来、解决好，把主题教育中形成的好经验、好做法以制度形式固定下来，解决了一个问题也要解决好一类问题，让广大官兵真切感受到主题教育带来的新变化新气象。
