新兵定岗，先别急着“拍板”
■陆军某部某连指导员 许立超
傍晚，列兵小李敲开连部的门找我谈心。一进门，他就说：“驾驶员岗位我实在不想干了。”
小李入伍前学的是机械维修专业，动手能力强、逻辑缜密。定岗时，骨干们都觉得他专业对口，一致建议“去驾驶班”。我也觉得他比较适合。
到了驾驶班，小李对车辆构造、机械原理一点就透，理论考核名列前茅，可一到实车训练阶段就老“冒泡”。一次训练，由于性格较急躁，他接连出现压线、碰杆问题，几次调整被判违规，成绩排名靠后。
与此同时，列兵小陈定岗后的表现也让我有些挠头。他是一名文科生，文字功底好、做事细致，连队决定让他担任连队文书兼军械员。
工作中，小陈对文书工作比较熟悉，但对军械管理并不擅长，连队就安排老军械员吴班长帮带他。可没想到，第一次独立值班，小陈在日常检查中就出现登记不规范、保养记录错漏等问题。
压力之下，小陈对我说：“认部件、背参数太难了，我虽想挑战下自己，但一时很难适应。能不能把军械管理交给吴班长代管，我先把文书岗位干好。”
两名战士的经历，让我陷入深思。我意识到，问题不只是岗位适不适配，更在于主官和骨干习惯凭经验、凭个人意愿为新兵定岗“拍板”：看专业、看经历、看标签，觉得合适就安排，却很少听听战士自己有什么想法。
我把这些感受与连队带兵骨干分享：新时代年轻战士自主意识强，不会只被别人眼中的“标签”所定义，咱们不能再凭“想当然”替战士决定他们的岗位，要多给他们选择、成长、试错的空间。
大家深入讨论后达成共识：摒弃“唯专业论”的定岗思维，首先征求战士意见，尊重个人申请；新兵试岗期间，安排骨干“一对一”帮带，经常谈心疏导；对压力大、适应慢的，允许再次轮岗、重新选岗……连队还注重丰富课余文体生活，搭建新兵交流平台，全方位缓解他们下连后的陌生感和落差感。
对小李，我安排一名班长开展“一对一”帮带，确认以小李的性格和特点不宜担任驾驶员，就及时调整他的岗位。到器材室岗位见习后，他工作积极，主动创新“快速查找卡”，全连器材领取效率明显提高。后来，他主动申请留任新岗位。
对小陈，我和他的班长着眼他工作细、爱思考的特点，从军械擦拭保养到故障排除，逐项帮带，引导他将文书和军械管理工作互相印证启发，很快找到工作状态。两个月后，团里突击检查，他参与负责的军械室被评为“标准库室”。
如今，小李和小陈两人都在各自岗位干出了成绩，有了很大进步。看着他们的变化，我更感到，为新兵定岗是关乎他们军旅生涯的一项大事，必须努力促成人岗相适，实现双向奔赴。对带兵人来说，要全方位考虑，真正发现他们身上的闪光点，帮他们找到最适合的位置。而对新兵来说，不能一遇困难就回避，无论身处哪个战位，都要沉下心、扎下根，把练兵备战本领练精。
（滕宇飞整理）
