江西省军地积极推进大中小幼国防教育一体化建设——
打通“育人链” 跑好“接力赛”
■刘 思 解放军报特约记者 郭冬明
“在军校教员的指导下，我们反复调试程序，解决了无人车复杂路况下精准避障等难题。”近日，全国青少年国防素养大赛总决赛获奖名单揭晓，江西省铅山县第二中学参赛团队斩获佳绩，团队成员获评“国防素养之星”。
常态邀请军地优秀教员进校园，是江西省体系化建设国防教育师资队伍的一个举措。据介绍，相关部门整合军地资源，根据大中小幼各学段青少年认知特点，选聘国防教育专兼职教师，组织部队官兵、退役军人、专武干部和民兵，为不同年龄段孩子讲红色故事、组织军体活动、开展军事训练等，在大学阶段邀请军校教员、部队领导开设专题讲座，形成梯次衔接的师资力量。
“针对学校国防教育存在的问题，我们树牢一体化思维，推动国防教育体系建设和发展，逐步构建起递进式育人链条。”江西省委宣传部全民国防教育处负责人介绍，去年6月出台的《江西省推进新时代大中小幼国防教育一体化实施方案》，从教育内容、课程设置、师资队伍、制度保障等方面整体规划，确保国防教育随青少年成长层层递进，实现各学段无缝衔接。
2025年7月，江西省学校国防教育教学指导委员会成立，负责统筹推进教学研究、课程开发与师资培训。每周五下午，在江西科技师范大学国防教育研究院会议室，来自南昌二中、江西师范大学附属中学等学校的教师们，就会带着问题进行“跨学段集体备课”。
“我们针对南昌市小学生特点设计初中阶段教学内容，不再笼统地为学生讲述南昌起义过程，而是结合起义中使用的枪械讲装备发展史，激发学生学习兴趣。”南昌市红谷滩区狮子山学校校长熊才意的发言，引起大家讨论。他说，这就像跑“接力赛”，先吸引学生参与国防教育的兴趣，再帮助他们理解“什么是国防”，然后引导他们投身国防、建设国防，才能取得好的教育效果。
最近，江西省结合纪念中国工农红军长征胜利90周年，组织全省大中小学生同上一堂“长征大课”。课程针对不同学段设置内容：小学聚焦长征英雄故事启蒙，初中解读长征伟大远征意义，高中深挖长征精神内涵，大学立足新征程践行长征精神。“国防教育内容随学生年龄而变，同一教学主题从浅到深、从理论到实践阶梯式深化，有利于帮助青少年形成完整的认知链。”熊才意说。
除了优化课程设置外，江西省还推出国防教育读本。在井冈山市，当地围绕井冈山精神设计制作了漫画图书、红色故事、经典战例等读本，分别供幼儿园、小学和中学阶段学生学习；在赣州市，当地围绕长征精神推出《革命文物背后的故事》《永远的长征》等读本，引导青少年在成长路上强化国防观念。
