当国防教育融入日常教学

——江西省九江市一名中学生讲述国防教育的正效应

我叫陈尚旭，是江西省九江市田家炳实验中学高二学生。在几次考试中，我的成绩名列年级前茅，并被同学们选为班里的团支部书记。寒假里，一些同龄人问我提高成绩的方法，交流中，他们对我校国防教育的做法产生了兴趣。作为一所全国国防教育示范学校，我们学校国防教育的确有特别之处，这就是将国防教育巧妙融入日常教学之中。

一次，化学老师带着几只防毒面具走进实验室，指导同学们通过实验，比较纤维材料与活性炭哪个滤毒效果好。在探究不同化学物质防护效果的过程中，我意识到，那些抽象的氧化还原反应、枯燥的化学方程式，竟然和战士们的生命安全、战场的胜负紧密相关，从而对化学课的兴趣陡然增加。为了弄明白军用防护材料的研发逻辑，我和同学们成立了研究小组，查阅资料、反复实验，乐此不疲。兴趣是最好的老师。此后，我的化学成绩稳定了下来，对学校倡导的“学以致用 知识报国”的理解也一步步加深。

和我一样，许多同学在这样的“融合课”中受益匪浅。物理课上，老师结合弹道曲线，讲解武器装备的力学结构，原本为力学题发怵的同学，因为想弄明白导弹制导的基本原理，主动钻研抛物体运动规律，成绩稳步提升。地理课上，大家跟着老师的思路，梳理自然屏障与国防的关系，从山脉走向到河流分布，每一个知识点都让大家对国土安全有了直观的感受。政治课上，我们学习总体国家安全观等知识，懂得了保家卫国不仅是军队的责任，更是每个公民的义务。

我们的国防教育，并不局限在教室内。学校的“耕读园”劳动基地里，专门开辟了国防体验区，同学们可以开展模拟军垦、野外生存等训练，学习搭帐篷、识别野菜、生水消毒等野外生存技能。

一次室外训练，正午的太阳晒得人睁不开眼，搭帐篷时我总不得要领，眼看着手上磨出了水泡。在教官的帮助下，我逐渐进入情况，最终咬牙完成了任务。夜幕降临时，大家围着篝火分享训练心得，不少同学和我感同身受：从搭帐篷这件小事中可以体会到军人保家卫国的艰辛，也增强了战胜困难的勇气。

在校园里，磨炼意志的机会很多。每天的大课间，我们集体打军体拳、唱军歌，整齐的步伐、嘹亮的歌声，让校园里朝气蓬勃、龙腾虎跃。走出校园，广阔的社会大课堂，让我们对国防的理解愈发深刻。

每学期，学校都组织同学们走进九江舰军事文化主题公园。听老兵讲述战舰执行重要任务、护卫蓝色国土的故事，我们仿佛也置身于保卫海疆的一线。在九八抗洪展阵馆，一幅幅照片、一段段影像、一件件实物，展示着人民子弟兵在惊涛骇浪中的担当与奉献，让我们热血沸腾、充满敬意。

国防教育是我们成长的营养液、成才的催化剂。在国防教育的浸润下，同学们的视野和胸襟越来越开阔，刻苦学习、争创佳绩蔚然成风，团支部的活动也开展得丰富多彩，凝聚力不断增强。2026年，我和同学们将踏入高三冲刺阶段，大家决心像冲锋的战士一样，在顽强拼搏中攻克学业上的一道道难关，夺取前进路上的一个个胜利！

（柯丹青整理）