红色家风润初心
■林梓栋 尚文思琪
“我不是要你们当高高在上的官，是要你们扛住时代的苦、百姓的盼，凡事要为民众着想，这就是‘担道义’！”近日，由国防大学军事文化学院原创的文艺情景课《红色家风》正式开课。
这堂课以主讲人串讲配合戏剧表演的形式，再现了李大钊、李葆华、李宏塔、李柔刚家族四代绵延清廉朴素家风的故事，生动阐释了优良家风对于培塑党员干部的理想信念、党性修养、官德人品的重要作用。
一
“我愿意当这个急先锋，九死而不悔！虽千万人吾往矣。试看将来的环球，必是赤旗的世界！”文艺情景课的第一幕，演绎了李大钊在绞刑架前发出的最后呐喊。绞刑架锁链拉动的声响在课堂上响起，牵动着听课者的心。
文艺情景课主讲人杨宏介绍，该学院以“红色家风”为主题创排文艺情景课，就是想通过“家”的小切口，映射出红色基因、红色文化、红色传统的“大主题”，提升教育人、感染人的质效。
情景再现的内容如何选取，叙事框架应该如何设计，串讲内容怎样更好提领思想，对上好这堂课至关重要。
文艺情景课编导殷姝双双谈道，李大钊的历史人物形象和故事被公众熟知，在课程开头选择演绎“李大钊以生命绝唱立言”这一历史事件，不仅生动诠释了中国共产党人的理想信念，也让听课者在一开始便产生了情感共鸣。
纵观整堂课，以李大钊家族四代人的真实经历为叙事基础，从李大钊“铁肩担道义”的牺牲，到李葆华“灾荒中的李青天”的担当，再到李宏塔“民政行走三十年”的坚守，以及李柔刚“科技强军”的创新，创作团队通过一个个有温度、有筋骨的故事，串联起“红色家风”在四代人间的传承脉络。
“这四代人恰恰对应了中国从革命、建设、改革到新时代的四个阶段。”杨宏说，从革命时期李大钊为追求真理不畏牺牲，到建设时期李葆华为民服务，改革开放时期李宏塔坚持廉洁用权，新时代李柔刚投身科技强军事业，“红色家风”的精神内核在传承中不断升华。
二
红色家风，“红色”是根，“家”是具体承载。这就需要创作团队将宏大主题与细微刻画结合起来，通过对生活图景的还原，阐释红色家风的时代脉络和精神内核。
创作团队在构思时，首先思考的便是李大钊人物的立体形象。“他不仅是一位革命英雄，同时也是父亲、丈夫。”殷姝双双说。
还原和塑造李大钊与妻子赵纫兰的家庭关系，是这堂课的一个重要内容。课中有一幕，演绎了赵纫兰向李大钊述说家中生活拮据的困境。李大钊虽心有愧疚，却仍惦念着需要救助的学生和穷苦百姓。见到此景，赵纫兰选择咬紧牙关、支持丈夫的革命事业。这一生活场景的还原，让“家风”和“红色”主题都更加具象化。
在红色家风的熏陶下，走向领导岗位的李大钊之子李葆华，始终情寄人民冷暖、心系百姓安危。在塑造李葆华形象时，创作团队选取了“马渡村一夜”，演绎了李葆华孤身下乡、听受灾群众讲述灾情的情景。红色家风的精神内涵，在李葆华身上进一步丰富和升华。
创作团队还巧妙设计了李大钊和后代“跨时空对话”的场景，不仅成为红色基因接续传承的生动体现，更诠释了共产党人用实际行动践行“铁肩担道义”的担当精神。
三
为打造出一堂精品课，在前期筹备阶段，创作团队走进李大钊纪念馆、中国共产党历史展览馆等多地调研，认真查阅相关资料，并多次与李宏塔、李柔刚等李大钊后代交流座谈。
创作团队在采访和调研中感受到，李宏塔、李柔刚及其家人性格谦逊温和。当问及他们为何能够坚守父辈遗志、为党为民无私奉献时，他们的回答总是质朴的三个字：“应该的。”
“是精神与信仰的指引和优良家风的浸染，让他们拥有了这种崇高的自觉。”在文艺情景课中扮演李宏塔的该院老师王峥深有感触地说。
为在有限时空中呈现李大钊家族四代人的精神脉络，创作团队反复打磨剧本、删繁就简，只留下每个时代最具代表性的片段。
在舞台设计方面也是一律从简，以多媒体大屏为主要视觉呈现，以桌椅、书柜、老电视等简单物件作为辅助，打造出一个勤俭、清廉的情景氛围。
这堂课用真诚的表达告诉观众：红色家风从来不是抽象的概念，它藏在晨读时的琅琅书声里，留在欠条上鲜红的指印中，融进骑了数十年的自行车、陪伴科研攻坚的电脑中。
“‘红色家风’一词不应是历史的标本，而要成为川流不息的长河，源泉清澈、活力恒久。”上完课后，学员凌培元在笔记上认真写下这段话。
正如主讲人杨宏在课上所言：红色家风跨越百年依然滚烫，它是共产党人永不褪色的精神底色。
