运用典型案例加强警示教育

■向贤彪

在党纪学习教育中，军队各级坚持把典型案例作为“活教材”，把警示教育作为“清醒剂”，深入开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，运用由风及腐案例加强警示教育，对于引导党员干部锤炼党性、提高思想觉悟有着不可替代的作用。

警示教育，是我们党加强自身建设的一条成功经验。延安时期，在处理黄克功案件时，毛泽东同志就强调要以处理此事为契机，在全体党员中开展警示教育。最终，黄克功案的妥善处置，是党向人民交出的一份经得起历史检验的答卷，也是给党员干部上的生动一课，在全党起到了有效警示教育作用。

正面典型是一面镜子，能够使我们看到什么是崇高和美好，从而净化自己的心灵；反面典型也是一面镜子，能够让我们看到什么是丑恶和卑劣，从而使自己警醒起来。每名党员干部都应把警示教育当作一味“良药”，以由风及腐案例为镜鉴，真正把自己摆进去，有病早治，无病早防，以“检身若不及”的态度，对照检查自身的一言一行，及时“扫尘治病”，提高免疫力。

以由风及腐案例为镜鉴，就要知敬畏。敬畏，不是一般意义上的畏惧，更不是懦弱，而是一种为官态度与为人境界，是一种理性的自觉。心存敬畏、戒惧之意，遇事就会有所顾忌，三思而行，做到心不放逸、行不放纵。现实中，个别党员之所以犯错误，违反中央八项规定精神，原因之一就是对纪律规矩缺乏敬畏之心。党员干部决不能无知无畏，使自己成为“案中人”。要敬畏组织、敬畏权力、敬畏纪法，充分认识全面从严治党越往后越严的明确要求，把敬畏之心转化为忠诚干净担当的实际行动。

以由风及腐案例为镜鉴，就要存戒惧。我们常将纪律比作“紧箍咒”，常说“纪律是块铁，谁碰谁流血”，但也有“畏法度者最快活”的说法。纪律是管党治党的“戒尺”。“戒”是警戒、惩戒，“尺”是尺度、标准。对于党员干部来说，戒尺就是法规制度、党章党纪，必须让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉，养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯。

以由风及腐案例为镜鉴，就要严底线。“不虑于微，始贻于大；不防于小，终亏大德。”一些党员干部守不住底线，大都是从忽视细微小节开始的。“一次守不住，次次都让步”。比如违规吃喝问题，看起来不足为道，其实就是底线的失守、腐败的“催化剂”。不少被查处的党员干部，就是从推杯换盏、觥筹交错开始，逐渐走上腐化堕落歧途的。在五光十色的诱惑面前，党员干部要特别注重增强自律意识、扎牢底线“篱笆”，不能以“一点小事无所谓”放纵自己，真正做到拒腐蚀、永不沾。

理想信念是共产党员思想和行动的总开关。知敬畏、存戒惧、守底线的背后，是坚定的理想信念。党员干部只有自觉用党的创新理论武装头脑，用中华优秀传统文化正心明德，把世界观、人生观、价值观的总开关拧紧了，把党性觉悟、思想境界提高了，才能锲而不舍落实中央八项规定精神，做党的优良作风的坚定维护者和践行者。